Опис

Мета: Опанувати методики ведення конструктивних дискусій, вивчити техніки багатогранного аналізу проблем та навчитися приймати виважені рішення через залучення різних точок зору.

Модуль 1. Культура конструктивного сумніву та шкільні дебати

Дебати в класі — це не змагання в красномовстві, а тренажер для розуму. Головне завдання — змістити фокус із «перемоги над опонентом» на «спільний пошук істини».

1.1. Принципи конструктивної дискусії:

• Відокремлення людини від ідеї: Ми критикуємо аргумент, а не того, хто його виголосив.
• Інтелектуальна смиренність: Готовність визнати правоту іншої сторони, якщо її докази є вагомішими.
• Формат «Зміна позицій»: Вправа, де учні посеред дебатів мають перейти на бік опонентів і продовжити їхню лінію захисту. Це найкращий спосіб подолати упередженість.

Модуль 2. Шість капелюхів мислення Едварда де Боно

Ця методика дозволяє розкласти складну проблему на складові, уникаючи плутанини в думках та емоційних суперечок. Ми вчимося «паралельному мисленню».

2.1. Значення кожного капелюха:

• Білий: Факти, цифри, об’єктивна інформація.
• Червоний: Емоції, інтуїція, передчуття.
• Чорний: Критика, ризики, обережність, пошук слабких місць.
• Жовтий: Оптимізм, переваги, позитивні можливості.
• Зелений: Креативність, нові ідеї, нестандартні рішення.
• Синій: Керування процесом, підбиття підсумків (зазвичай роль вчителя).
• Застосування: Використовується для розв’язання конфліктів у класі або при обговоренні складних літературних чи історичних персонажів.

Модуль 3. Стейкхолдер-аналіз: Системний погляд на рішення

Прийняття рішень в освіті часто зачіпає інтереси багатьох сторін. Навчитися бачити ситуацію очима всіх учасників — ключ до зваженості.

3.1. Карта стейкхолдерів (зацікавлених сторін):

Для вирішення будь-якої ситуації ми визначаємо всіх, на кого вона впливає (учні, вчителі, батьки, громада).

• Аналіз інтересів: Чого насправді хоче кожна група?
• Аналіз впливу: Як наше рішення змінить життя кожного з них?
• Пошук консенсусу: Вибір варіанту, який мінімізує шкоду та максимізує користь для всієї системи.

Підсумковий висновок для слухачів курсу

1. Дебати як школа інтелектуальної чесності
Ми переосмислили сутність дискусії. Тепер ви знаєте, що головна мета конструктивних дебатів — не «переспорити» опонента, а спільно дослідити проблему. Вправа «Зміна позицій» та культура конструктивного сумніву навчили нас (і допоможуть навчити дітей) цінувати аргументи вище за власне его. Ви стали тими педагогами, які вчать дітей шукати істину навіть там, де вона здається незручною, виховуючи покоління, здатне до цивілізованого діалогу.

2. Паралельне мислення: Сила шести капелюхів
Метод Едварда де Боно став вашим «секретним інгредієнтом» для подолання ментального хаосу. Ви навчилися розділяти емоції, критику, факти та креативність. Використання «шести капелюхів» дозволяє вам проводити наради та уроки без зайвих конфліктів, фокусуючи енергію групи на вирішенні завдання, а не на боротьбі думок. Тепер ви володієте інструментом, який робить складні обговорення структурованими, а пошук нестандартних ідей — системним.

3. Стейкхолдер-аналіз: Відповідальність за наслідки
Ми вийшли на рівень системного прийняття рішень через стейкхолдер-аналіз. Ви зрозуміли, що будь-яке рішення в школі — від зміни правил у класі до нових методик — має свою ціну та вплив на різних людей. Вміння бачити ситуацію очима учня, батьків, колег та адміністрації робить ваші рішення не просто «правильними», а життєздатними та справедливими. Ви навчилися будувати консенсус там, де раніше виникало нерозуміння.

4. Роль педагога як медіатора та фасилітатора
Головний результат курсу — ваше перетворення на модератора складних процесів. Ви більше не просто суддя в суперечках учнів, ви — тренер, який навчає їх культурі аргументації, емпатії та стратегічного вибору. Надаючи учням інструменти аналізу, ви готуєте їх до життя в демократичному суспільстві, де вміння домовлятися та приймати зважені рішення цінується понад усе.

Слово напуття
Не бійтеся розбіжностей у думках — вони є ознакою життя та розвитку. Використовуйте кожен конфлікт у класі як можливість надіти «синій капелюх» та навчити дітей мистецтву діалогу. Пам’ятайте: перемога в дискусії — це не коли хтось програв, а коли всі учасники стали на крок ближче до розуміння реальності. Ваша майстерність ведення дебатів — це ключ до створення середовища, де панує повага, логіка та мудрість.

Ваш новий лідерський маніфест: «Я не боюся дискусій — я вмію ними керувати. Я використовую капелюхи мислення, щоб бачити проблему з усіх боків. Я приймаю рішення, враховуючи інтереси кожного, бо вірю, що істина народжується в повазі до іншої думки».