Опис

Мета: Навчити учасників розрізняти форми агресії, розуміти межі юридичної відповідальності та чітко дотримуватися процедур при виявленні випадків цькування.

Модуль 1. Анатомія булінгу: Більше ніж просто сварка

Першим кроком до подолання проблеми є вміння її ідентифікувати. Не кожен конфлікт є булінгом, але кожен булінг починається з деструктивної комунікації.

1.1. Критерії, що визначають булінг:

• Згідно із законом, булінг має чотири обов’язкові ознаки:
• Систематичність: Це не поодинокий випадок, а дії, що повторюються.
• Наявність сторін: Кривдник (булер), потерпілий (жертва), а також спостерігачі (які є ключовим ресурсом для розв’язання ситуації).
• Наслідки: Психічна або фізична шкода, приниження, страх, тривога, ізоляція.
• Дисбаланс сил: Фізична перевага, чисельність, психологічний тиск або соціальний статус.

1.2. Відмінність від конфлікту:

Модуль 2. Законодавче регулювання в Україні: Відповідальність

В Україні діє Закон № 2657-VIII, який вніс зміни до Кодексу про адміністративні правопорушення (КпАП).

2.1. Хто несе відповідальність:

• Діти від 16 років: Самостійна адміністративна відповідальність.
• Діти до 16 років: Відповідальність несуть батьки (штрафи, громадські роботи).
• Керівник закладу освіти: За неповідомлення поліції про випадки булінгу передбачено окремий штраф або виправні роботи з відрахуванням частини заробітку.

2.2. Санкції (Стаття 173-4 КпАП):

• Типовий випадок: Штраф або громадські роботи від 20 до 40 годин.
• Груповий булінг або повторний випадок: Подвоєння штрафів та громадських робіт (до 60 годин).

Модуль 3. Алгоритм дій закладу освіти: Крок за кроком

Заклад освіти має діяти згідно з Наказом МОН № 1646. Тут немає місця для “вирішимо це між собою”.

Протокол реагування:

• Подача заяви: Потерпілий, батьки або вчитель подають письмову заяву на ім’я директора.
• Повідомлення органів: Директор зобов’язаний протягом доби повідомити поліцію (ювенальну превенцію) та Службу у справах дітей (ССД).
• Скликання Комісії: Створюється комісія з розгляду випадку булінгу (адміністрація, психологи, батьки сторін, вчителі).
• Розслідування: Комісія збирає докази, опитує свідків та приймає рішення: чи є цей випадок булінгом.
• Документування: Ведення протоколів засідань та наказів. Усі документи можуть бути використані в суді.

Підсумковий висновок для слухачів курсу

1. Чітка ідентифікація — запорука справедливості
Ми з’ясували, що неправильне маркування ситуації може зашкодити: назвавши звичайний конфлікт булінгом, ми ризикуємо надмірно радикалізувати стосунки, а ігноруючи систематичне цькування під виглядом «просто ігор», ми залишаємо жертву без захисту. Головний висновок: булінг — це завжди про владу та нерівність. Вміння бачити ці ознаки дозволяє вам реагувати професійно, об’єктивно та без емоційних упереджень.

2. Закон — це ваш захист, а не загроза
Законодавство України чітко визначає межі відповідальності. Найважливіший аспект для освітянина: замовчування є порушенням. Ми розібрали, що адміністративна відповідальність керівника за неповідомлення поліції — це запобіжник від спроб «не виносити сміття з хати». Пам’ятайте, що дотримання офіційного алгоритму дій знімає з педагога тягар особистої відповідальності та переводить вирішення проблеми у правову площину, де працюють спеціалізовані служби.

3. Алгоритм дій як професійна страховка
Знання процедури (повідомлення поліції протягом 24 годин, скликання комісії, документування) — це ваш «рятувальний жилет». У ситуації булінгу емоційне напруження з боку батьків обох сторін може бути величезним. Ваша опора — це протокол. Коли ви дієте згідно з Наказом МОН № 1646, ви захищаєте не лише дитину, а й свою репутацію та статус закладу освіти.

4. Від культури звинувачення до культури безпеки
Булінг процвітає там, де є мовчазна згода спостерігачів. Розуміння структури цькування дає вам можливість працювати з усім класом, а не тільки з агресором. Наша мета — створити систему, де кожен учасник (дитина, вчитель, батько) знає: будь-яке насильство буде ідентифіковане, зафіксоване та отримає належну правову і педагогічну відповідь.

Слово напуття
Пам’ятайте, що ваша уважність і вчасне реагування можуть змінити траєкторію життя дитини. Бути доброчесним та правосвідомим освітянином — означає не боятися складної процедури заради безпеки учня.

Ваш новий принцип: “Жоден випадок не є занадто дрібним для уваги, жодна процедура не є зайвою для безпеки.”